Bakgrund

Många unga idag kommer aldrig i kontakt med musik som ger dem möjlighet att vidga sina vyer och pröva det okända. Att få tillfälle att komma i kontakt med ny kultur ska vara en självklar möjlighet och rättighet. Projektet Kontra beräknas pågå i tre år och delas upp i tre steg.

Främja kulturell mångfald, konstnärlig förnyelse och kvalitet och därigenom stödja morgondagens kulturbärare

”Kulturell mångfald är en förutsättning för ett rikt kulturliv. Genom att undanröja hinder för skapande och stödja och stimulera kulturutövare och kulturella uttryck över ett brett fält skall kulturpolitiken verka för mångfald”. Så formuleras de kulturpolitiska målen i Prop. 1996/97:3; Kulturutskottets betänkande 1996/97:KrU 1.

Mål

Projektets huvudsakliga syfte är att väcka ungdomars nyfikenhet på ny och okänd musik. Vi vill skapa möjligheter att på ett avspänt och pedagogiskt sätt presentera en ny, spännande klangvärld för en ständigt ny målgrupp. Vi vill även medverka till att ny musik ska få en lika självklar plats i vår vardag som t.ex. ny arkitektur, modern konst, morgondagens design och nya former för litteratur. Målet är också att medverka till en attitydförändring och visa att ny konstmusik är både spännande och intressant.

Målgrupp

Kulturskolor och utbildningar med estetisk inriktning.  Åldersgrupp 6 - 23 år.

Metod

I metoden ingår att arbeta fokuserat och riktat i dialogform. Vi vill med pedagogiskt arbete, seminarier och konserter öka förståelsen och väcka intresse för ny musik. I projektet vill vi också tillsammans tonsättare ta fram högkvalitativ musik som är möjlig att framföra tillsammans med ungdomar i olika sammanhang och därigenom också ge ungdomar nya referensramar.

För att komma igång effektivt vill vi börja med att arbeta med de kontakter vi redan har, inledningsvis träblås. Kontakter har redan tagits med tonsättaren Martin Q. Larsson för att vidareutveckla saxofonprojektet Kakalorum (länk) med allt träblås. Parallellt kan vi även framföra stycken med fri besättning, där alla kan medverka oavsett instrumenttillhörighet. Ett exempel på detta är Ida Lundéns Boom-choff-leuit.

Geografisk spridning

Vi strävar efter att uppnå stor geografisk spridning på projektet. För att nå ut och samtidigt hushålla med de ekonomiska resurserna avser vi att i så stor utsträckning som möjligt samordna projektet med vår övriga turnéverksamhet.

Steg 1, 2006

•           Övergripande introduktion för lärare och elever. Vi bjuder in till seminarier och konserter där vi visar skillnader och likheter mellan gammal och ny musik. Varför låter det så? Vad är nutida musik? Vad är en konsert? Vilka ljud? Även utommusikaliska? Noterat? Elektronik?

 

•           Besök i ”Studio 53” Här inbjuder vi till en spännande musikupplevelse i en kreativ miljö. Kvartetten presenterar ny intresseväckande musik, berättar om sitt arbete som musiker och om sina turnéer i Sverige och runt om i världen. Musikerna visar och berättar om sina instrument och hur de använder sig av avancerad elektronik vid sina framföranden.

 

•           Vi vill beställa verk där olika instrumentgrupper kan medverka. En god framförhållning är självfallet förutsättningen.

 

•           Under steg 1 påbörjas förberedelse och planering inför tilltänkta konserter och samarbetsprojekt i steg 3 år 2008. Vi vill redan i Steg 1, 2006, genomföra workshops och ge konserter på ett antal kulturskolor och därigenom tillsammans med ungdomar framföra ny musik på ett lustfyllt sätt där man kan medverka oberoende av ålder eller instrumenttillhörighet.

 

Steg 2, 2007

•           Vi vidareutvecklar det arbete som påbörjats under år 2006. Vi utvärderar de erfarenheter vi gjort under 2006 och planerar inför arbetet 2007 och 2008.

 

•           Vi arbetar vidare tillsammans med elever och lärare i workshops, där vårt mål är att öka såväl kunnande som förståelse och glädje över de musikaliska möjligheterna.

 

•           Vi introducerar det nya beställningsverket.

 

Steg 3, 2008:

•           Vi dokumenterar arbetet tillsammans med elever och deras lärare och redovisar det genom konserter i olika sammanhang och inspelningar .

 

Kommentar:

Arbetet är omfattande. Vi ser dock en fördel i att arbeta brett, då vi på ett naturligt sätt får kunskap om på vilka områden man på ett effektivt sätt kan arbeta vidare och utveckla samarbetet.

 

En förutsättning är att vi tar kontakt med tonsättare och gör en beställning som avser ett nytt verk för ungdomar (alla instrument) och solistisk saxofonkvartett där alla kan delta. På de punkter där vi får ett positivt gensvar under ”Steg 1” följer vi upp. Redovisning sker genom konserter i olika sammanhang.

Projektgrupp: Jörgen Pettersson, Sven Westerberg, Per Hedlund, Leif Karlborg och Odd Sneeggen

Utvärdering och dokumentation: Projektet utvärderas och dokumenteras för att mäta vilket resultat man kan uppnå och för att finna en lämplig strategi för att nå ut med ny musik till elever på kulturskolorna.

Assistans med förmedling av kontakter av Martin Steisner Musikproduktion.